Educación a Distancia y su Relación Con las TICS

Autor:  Carlos Antonio Monsalvo Rojas 

Desde el punto   vista de la teorías basadas en la interacción y la comunicación (Baath, Holmberg, Sewart y otros),  existen dos  elemento importes considerados   como parte del  proceso evolutivo de las tecnologías en los sistemas de educación,  la primera es la aparición de la telemática  y los multimedia, La segunda es la interacción de los estudiantes con su tutor y los demás estudiantes, lo que conlleva un acercamiento de la educación a distancia a través del uso de la tecnología .

Para  Sangra ( 2002),   las redes tecnológicas permiten la interacción no sólo entre estudiantes, sino también entre estos, expertos y fuentes de información para acumular conocimiento de manera progresiva y, así, desarrollar habilidades.  A través de los recursos telemáticos y multimedia es posible disponer de  la instrucción para que  para los estudiantes y los profesores interactúen con el material dispuesto en las estrategias de aprendizajes y establezcan una comunicación e interrelación entre los actores del proceso educativo ha distancia.

Para concluir, el uso intensivo de las tecnologías en las experiencias de educación a distancia ha permitido una percepción más moderna de este tipo de educación. Y lo que si es cierto es que la educación a distancia ha conseguido, gracias a la impagable ayuda de las TIC actuales, superar uno de los obstáculos que, históricamente, habían impedido que se manifestara con fuerza como un sistema educativo válido y eficiente. Nos referimos al acercamiento de las geografías lejanas y del establecimiento de una comunicación que sea capaz de establecer unas pautas horizontales en el aprendizaje a través del diálogo meter los facilitadores y lo estudiantes.